jueves, 30 de enero de 2014

Jueves 30 enero 2014 (5 horas)

Esta mañana he impartido mi segunda clase con los alumnos de cuatro. Me he sentido mucho más cómodo y tranquilo que en la primera. Supongo que a partir de ahora será más fácil que el primer día. Hemos corregido actividades que les propuse y hemos avanzado un poco en el temario: les he explicado la tercera ley de Mendel. Han estado muy activos y atentos a la clase. Javier, está en clase y hace algunas aclaraciones en caso oportuno.
A continuación he ido con Olalla a su clase de 1º BAT y de 2º BAT. A estos últimos les ha repartido unos apuntes de una plataforma de biología de la Universidad de Asturias que eran muy didácticos y clarificadores. 
Finalmente hemos hecho una guardia con la profesora Marilena Devesa, quien nos ha explicado cómo se organizan los profesores para llevarlas a cabo. No hemos tenido ningún tipo de incidente ... ¡por suerte!

miércoles, 29 de enero de 2014

Miércoles 29 de enero 2014 (8'5 horas)

Ha sido un día largo y diferente. Esta mañana he entrado por primera vez a la clase de Biología humana con Javier, la optativa de segundo de Bachillerato. Eran poco alumnos pero muy interesados con la asignatura. Después he ido al laboratorio dónde he acabado de preparar mi presentación, puesto que hoy empezaba mi unidad didáctica con los alumnos de 4 ESO: "La herencia biológica". Hemos dado la clase en el laboratorio porque allí había proyector y les he preparado una presentación prezi. A los alumnos les ha gustado mucho y han estado muy callados, atentos y participativos. Me he dedicado a explicar los fundamentos generales de la genética y la 1º y 2º ley de Mendel. Hemos hecho algunos problemas relacionados en clase y les he puesto algunos ejercicios para mañana. A continuación, Olalla nos ha enseñado la plataforma de BenEdu y sus utilidades y aplicaciones, ya que ella la está usando en un curso del programa plurilingüe (al cual nos ha invidato a ir y ver como los alumnos reciben la docencia en inglés).
Esta tarde, además, se ha celebrado una COCOPE, a la que han asistido los jefes de departamento de todas las materias de ESO, BAT y ciclos formativos, así como el orientador, el director y el vicedirector. Se han debatido varios temas, entre los que han destacado:
  • Balance mensual del protocolo a seguir en caso de conductas contrarias a las normas de convivencia del centro y normas básicas sobre el funcionamiento del mismo reguladas por el reglamento de régimen interno.
  • Análisis y valoración de los resultados de la primera evaluación.
  • Pruebas y evaluaciones extraordinarias (julio).
  • Propuesta de acuerdo con el cambio de opcionalidad en los alumnos a lo largo del curso.
  • Propuesta de trabajo sobre competencias básicas en el centro.
Ha sido una COCOPE larga puesto que se han tratado muchos temas. Cómo interesante, el último punto en el que se ha propuesto una semana en la que se hagan talleres o actividades en las que todas las asignaturas hagan incapié en las competencias básicas, en especial la competencia matemática.

martes, 28 de enero de 2014

Martes 28 de enero 2014 (5'5 horas)

Hoy he estado con la profesora Olalla Cerdà. He conocido dos grupos más a los que imparte clase. Ambos eran de bachillerato, uno de primero y otro de segundo. En este centro no son muchos los alumnos que están cursando la modalidad de ciencias, por lo que son pocos alumnos y la docencia es muy individualizada y fácil. El ambiente de la clase es muy ameno y hay mucho compañerismo, además Olalla les ha dado clase durante varios años, por lo que se conocen muy bien y eso también lo facilita todo. Olalla me ha comentado un poco sus temarios y como desarrolla las clases en bachillerato. Después he ido a la biblioteca dónde he acabado de preparar las clases, puesto que mañana empezaré a explicar mi unidad didáctica a los alumnos de 4 ESO.
No sé si será porqué son los primeros días, pero se me pasan las horas volando.

lunes, 27 de enero de 2014

Lunes 27 de enero 2014 (5'5 horas)

Hoy ha sido el primer día de prácticas en el que he podido entrar en las aulas y he conocido a los alumnos. He estado en el curso de mi tutor Javier, un grupo de 4º ESO. A partir de la próxima sesión, empezaré a explicar mi unidad didáctica, puesto que empiezan tema nuevo y así puedo desarrollarlo entero. Se trata de un grupo de unos 15 alumnos aproximadamente. 
Después he asistido a una reunión de delegados, dónde se han hablado sobre las actividades extraescolares programadas para los siguientes meses. 
Además, Javier me ha enseñado el departamento de Biología, así como su laboratorio, que cuenta con gran cantidad de material: desde minerales y rocas hasta microscopios y lupas que podrán ser usados en caso de necesitarlo.
Finalmente, he acompañado a la profesora Olalla Cerdà (también del departamento de Biología) a uno de sus grupos de 3º ESO, para ver cómo son los alumnos y la metodología con ellos. Podré entrar más veces con ella. Este grupo es más nombroso y los alumnos son más inquietos y habladores que los de cuarto. 
No obstante, la experiencia ha sido muy positiva.

viernes, 24 de enero de 2014

Miércoles 22 de enero 2014 (2'5 horas)

Desde que tengo uso de razón, sabía que quería dedicarme al mundo de la docencia. Cada vez que veía en la tele alguna de las series que se desarrollaban en escuelas o institutos, me sentía muy identificado y pensaba en cómo sería mi primer día como docente. Hoy ha sido un día muy especial: era el acto de bienvenida al Instituto dónde haremos las prácticas del Máster de Formación del Profesorado. En mi caso, este instituto está en mi pueblo, Villajoyosa, lo cual aún lo hacía, si cabe, más especial: El Instituto Marcos Zaragoza. 
La coordinadora del centro, Raquel Penalva, nos ha atendido en la sala de usos múltiples. Nos ha entregado un dossier muy bien estructurado e informativo en el que se plasmaban todas las sesiones que nos había preparado para que realicemos a lo largo de nuestra estancia: claustros, sesiones de evaluación, reuniones de departamento, consejos escolares, etc. Nos ha explicado el funcionamiento y estructura del instituto y nos ha enseñado sus instalaciones. La verdad es que me ha sorprendido gratamente lo bien estructurado y organizado que está el centro y tanto mis compañeros como yo, nos hemos sentido muy cómodos y satisfechos con su labor.
Después, he conocido a mi tutor, Javier Fernández Hernández, profesor de Biología y Geología. Además, es el vicedirector. Con él he tenido la oportunidad de conocer los cursos a los que imparte clase, sus horarios, así como el temario programado. Me lo ha explicado todo con una ilusión y empatía excepcional. Al tener un cargo directivo, sólo tiene clase con dos grupos, uno de 4º ESO y otro de 2º BAT. Me ha dejado el libro de texto que está siguiendo en clase para que pueda ojearlo y poder organizarme para realizar mi unidad didáctica. Empezaré el siguiente lunes día 27.
Ha sido una experiencia muy motivadora y satisfactoria y considero que he tenido una gran suerte con el centro y con mi tutor, del cual estoy convencido voy a poder aprender mucho sobre docencia y organización de centros.